Группы продлённого дня (ГПД) работают при школах для того, чтобы организовать внеурочную занятость учеников. В группах продлённого дня предусмотрено питание для школьников, прогулки, экскурсии, посещение музеев и театров, кружковая работа, игры, время для подготовки уроков и дополнительных занятий. Работой ГПД занимается квалифицированный воспитатель.

• Рабочая Программа Воспитателя Группы Продленного Дня 1 Класс
• Программа Воспитателя Группы Продленного Дня

Он отвечает за соблюдение техники безопасности на прогулках, назначает дежурных для помощи в столовой, следит за самостоятельным выполнением учениками домашнего задания, за соблюдением воспитанниками норм поведения, правил гигиены и режима дня. Воспитатель готовит план работы на учебный год, вносит коррективы в занятия на основе пожеланий учеников, консультируется с учителями и родителями. От настроя воспитателя зависит то, какой будет атмосфера в группе. Так как сюда попадают дети, родители которых работают допоздна, педагог ГПД большое внимание уделяет воспитательной работе с детьми. От него ждут внимания, терпения, готовности прийти на помощь, объяснить, рассказать, поддержать.

Воспитатель ГПД: Лавренюк Елена Анатольевна. Главные воспитательные задачи на год. 1.Воспитывать у детей ответственное отношение к учебе, интерес к занятиям, развивать навыки самостоятельной работы. Режимных моментов в группе продленного дня. Режимные моменты. Основные воспитательные задачи и. Сценарий конкурсно-игровой программы «Путешествие в Новый год». Рабочая программа. Группы продлённого дня. Филина Елена Леонидовна. Воспитатель ГПД. Пояснительная записка. Новикова, Н.А. Селиванова, В.А. Караковский и др.) отмечают, что воспитательная система школы базируется на комплексе воспитательных целей, содружестве людей, их деятельности, направленной на достижение этих целей; отношений, возникающих между участниками деятельности; той части окружающей среды, которая освоена школой для реализации поставленных задач. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Микроклимат группы продленного дня. Работа воспитателя. Jun 14, 2014 - Улучшение воспитательного процесса в ГПД детей с ОВЗ. Учи теля и воспитателя ГПД в работе по выработке учебной мотивации.

Получить указанную специальность можно на курсах переподготовки. В рамках наших онлайн занятий вы изучите обучающие и развивающие методики работы с младшими школьниками, научитесь организовывать их досуг.

Эта программа для вас, если вы. Чувствуете призвание к работе с детьми младшего школьного и младшего подросткового возраста и хотите заниматься с ними развивающей деятельностью.

Хотите узнать теорию и методику воспитания, интересуетесь современными обучающими технологиями. Планируете заниматься организацией досуговой внеклассной работы. Курс профессиональной переподготовки реализуется заочно с применением дистанционных образовательных технологий и продолжается 3 месяца (340 часов). Цели и задачи курса Из программы обучения вы узнаете, какими особенностями характеризуется поведение и психология учеников начальной и основной школы. Освоив психологические методики, сможете установить с воспитанниками контакт.

Изучите технологии обучения и развития, которые будете применять на занятиях и в кружках. Сможете проводить увлекательную кружковую работу, водить детей на экскурсии, организовывать развивающие прогулки и другие виды совместного досуга. Программа даст ответы на вопросы:. Какие функции выполняет группа продлённого дня?.

Чем занимаются ученики в ГПД?. Какова роль воспитателя в организации внеурочной деятельности?.

Как привлечь к сотрудничеству досуговые центры?. Какими качествами характера должен обладать воспитатель группы продлённого дня?. Как вести работу с родителями и учителями? Методы обучения Обучение проходит в специальном разделе сайта. Доступ в систему дистанционного обучения (СДО) Слушатели получают после зачисления.

Раздел содержит учебные материалы, тесты, задания, электронную зачётную книжку, расписание вебинаров. Теоретическая подготовка включает изучение текстов лекций, учебников, просмотр записей видеолекций. Практическая часть представлена заданиями, основанными на профессиональных ситуациях. За очное участие в вебинаре Слушателю выдаётся дополнительный сертификат. Общаться с преподавателями можно на форуме, вебинарах, по Skype. Узнать больше о процессе дистанционного обучения можно.

Результаты и перспективы:. Вы можете работать воспитателем группы продлённого дня, владеете технологиями обучения и развития. Вы компетентны в вопросах организации досуговой деятельности обучающихся.

Рабочая Программа Воспитателя Группы Продленного Дня 1 Класс

Вы разбираетесь в психологии учащихся начальных классов и младших подростков, легко находите с ними общий язык, способны организовать добрую атмосферу в группе. Требования к Слушателям: Поступление возможно только для совершеннолетних лиц. Граждане Российской Федерации предоставляют заявление о приёме на обучение и копии следующих документов:. Паспорта. Диплома о высшем или среднем профессиональном образовании.

Конечно же не стоит забывать и о защите глаз и рук – защитные перчатки и очки в этом Вам обязательно помогут. Бензопила дружба 4 инструкция. Инструкция бензопилы дружба 4. Поэтому я предлагаю Вам скачать инструкцию для бензопилы 'Дружба' бесплатно. О пиле «Дружба» читайте тут:Советский хит- бензопила «Дружба 4.

При поступлении на основе неоконченного образования – справки об обучении из организации высшего или среднего профессионального образования, в которой обучается студент. Документа, подтверждающего факт изменения фамилии, имени или отчества (если необходимо). Гражданам иностранных государств и лицам без гражданства следует уточнить список документов в Приёмной комиссии по телефону или через форму заявки на консультацию.

Подробнее о процессе поступления можно узнать. № п/п Наименование дисциплин Общая трудоемкость, ч По учебному плану дистанционные занятия, ч Самостоятельная работа слушателей, ч Лекции Практические занятия 1. Психология развития ребенка 56 28 18 10 2. Теория и методика воспитания 56 28 18 10 3. Психология общения и педагогическое сотрудничество с ребенком 56 28 18 10 4.

Технологии обучения и развития младшего школьника и младшего подростка 56 28 18 10 5. Порядок разработки и методика организации досуговой деятельности учащихся (занятий кружков, секций, студий, клубных объединений) 56 28 18 10 6. Современные технологии формирования и развития детского коллектива 56 28 18 10 Итоговый междисциплинарный экзамен 4 ИТОГО 340. Для поступления в АНО «НИИДПО» гражданам Российской Федерации вместе с заявлением необходимо предоставить:. Диплом о высшем образовании (диплом бакалавра, специалиста, магистра) или диплом о среднем профессиональном образовании. Справку с места учёбы для студентов, проходящих обучение в заведениях высшего и среднего профессионального образования (при необходимости).

Программа Воспитателя Группы Продленного Дня

Документ, удостоверяющий личность и гражданство. Свидетельства об изменении фамилии, имени, отчества (при необходимости). Иностранные граждане при подаче заявления (на русском языке) о приёме, для обучения по программам дополнительного профессионального образования, предоставляют следующие документы:. Копию документа об образовании, либо копию документа иностранного государства об образовании, признанного эквивалентным в РФ документу государственного образца об образовании (при необходимости со свидетельством об установлении его эквивалентности), либо оригинал легализованного в установленном порядке (при необходимости) документа иностранного государства об образовании и приложения к нему.

Получить консультацию о необходимости прохождения легализации диплома конкретной страны можно, обратившись в или у сотрудника приемной комиссии. Заверенный в установленном порядке перевод на русский язык документа иностранного государства об образовании и приложения к нему.

Копию документа, удостоверяющего личность иностранного гражданина в Российской Федерации. Заверенный в установленном порядке перевод на русский язык документа, удостоверяющего личность поступающего. При смене фамилии (имени, отчества) — подтверждающий документ с переводом на русский язык в установленном порядке. Что нужно для обучения в дистанционном формате?

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 8» «Рассмотрено» на заседании Мо учителей протокол № 1 от председатель МО -Л.А.Лазарева «Согласовано» зам. Директора по УР С.В.

Черкасова « 29» августа2014 г. «Утверждено» педагогическим советом школы МБОУ «СОШ № 8» Протокол № 1 от Приказ от №610 Н.В.Купавцева РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Группы продленного дня 2 – 4 классы Составитель: воспитатель группы продленного дня Кондыба Н.Ф 2014 – 2015 учебный год г.

Нижневартовск Паспорт рабочей программы педагога-воспитателя группы продленного дня (2 – 4 классы) Кондыба Н.Ф I. Пояснительная записка. Программа группы продленного дня представляет собой проект, направленный на реализацию ФГОС второго поколения. В программе раскрываются основные аспекты деятельности воспитанников группы продленного дня (ГПД) с обучающихся 2-4 классов в условиях общеобразовательного учреждения, определяет приоритеты дальнейшего развития, содержит конкретные мероприятия по достижению поставленных целей. Программа содержит теоретические положения по формированию целостной воспитательной среды развития младшего школьника. Определяет уклад школьной жизни интегрированного во внеурочную ( прогулки, подвижные игры, литературные чтения, развивающие игры и упражнения, самоподготовка, ) внешкольную (реализация индивидуальных маршрутов развития, экскурсии, походы, посещение культурно – массовых мероприятий) деятельность учащихся.

Цель: формирование инициативной личности, владеющей системой знаний и умений, идейно-нравственных, культурных и этических принципов, норм поведения, которые складываются в ходе воспитательного процесса и готовят её к активной деятельности и непрерывному образованию в современном обществе, формирование социального опыта школьника, осознание им необходимости уметь принять полученные знания в жизненной ситуации. Освоение учащимися норм нравственного отношения к миру, людям, самим себе.

Задачи:. воспитывать духовное единство между детьми и воспитателем, устанавливать взаимное доверие;. предоставить возможности ребёнку проявить себя и своё отношение к окружающему миру;. изучение устройства социума, сотрудничество со структурами социума при организации деятельности, социальное проектирование.

Воспитание коллективно-групповой деятельности: основы общения и взаимоотношений в группе, самоуправление и самоорганизация. Реализация интересов и прав каждого воспитанника на социально-значимую и разнообразную деятельность. развитие у детей чувства ответственности за свое поведение,.

бережное отношения к своему здоровью и здоровью окружающих;. стимулирование у ребенка самостоятельности в принятии решений; выработка умений и навыков безопасного поведения в реальной жизни. Общая характеристика. Духовно – нравственное цель: социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, творческого, компетентного гражданина России, принимающего судьбу Отечества как свою личную, осознающего ответственность за настоящее и будущее своей страны, укоренённого в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации.