Презентация К Педсовету Анализ Работы Школы
1 Протокол педсовета от г. 1 Анализ образовательного процесса за учебный год и планирование работы на учебный год. Присутствовали - 26 человек Повестка дня: 1. Анализ учебно-воспитательной работы за учебный год. Докладчик: Атанова З.В., зам.
Любовь к педагогической работе. Понимание своих учеников.. Проанализировать информацию, полученную в ходе педсовета о наиболее востребованных в условиях реализации ФГОС педагогических технологиях, применение данных технологий планировать в своей деятельности. МО спланировать изучение современных педтехнологий с учетом предпочтения педагогов. Создать в каждом МО банк данных методических разработок учителей лицея, практикующих использование современных педагогических технологий.. Презентация 'Методический совет'. 2-09-2015, 16:47. Педагогический совет «Социальное партнёрство в рамках внеурочной. Тема педсовета – «Перспективы работы школы на новый учебный год». Педсовет с элементами СДП, презентация опыта в форме фрагментов. Цель педсовета: 1. Дать теоретические знания по теме ' Система ценностей современного учителя'. Обозначить психологическую основу к современному ' Портрету учителя'. Ознакомить с рекомендациями по формированию качеств современного учителя (имиджа современного учителя). Научить учителей проводить самоанализ личностных профессионально значимых качеств, необходимых современному педагогу.. Итоги работы на трехмесячных курсах. Почему мне и моей школе необходимо измениться? «Компетентностный подход в учебно-воспитательном процессе». «Воспитательная система МБОУ Верейской средней общеобразовательной школы №1».
Директора по УВР. Перспективные направления деятельности педагогического коллектива. Подготовка школы к аккредитации. Докладчик: Ибрагимова А.В., директор школы. Распределение учебной нагрузки. Планирование работы школы на учебный год. Инструктаж по технике безопасности на рабочем месте.
Организационные вопросы. Ход педсовета 1.По первому вопросу выступила Атанова З.В., заместитель директора по УВР. Она проанализировала учебно-методическую работу школы за учебный год. Совершенствовать приемы повышения педагогического мастерства через овладение новыми образовательными технологиями, в том числе здоровьесберегающими. Продолжить работу методических объединений по повышению профессионального мастерства педагогов, обратить внимание на следующие умения: технология подготовки нетрадиционных форм урока, самоанализ, самоконтроль своей деятельности, активное использование передовых педагогических технологий их элементов в целях развития познавательного интереса учащихся, формирования предметных компетенций.
Активизировать работу учителей по темам самообразования, способствовать распространению передового педагогического опыты, обобщению опыта учителей школы. Совершенствовать систему мониторинга и диагностики образовательного процесса, уровня профессиональной компетентности и методической подготовки педагогов. Способствовать созданию необходимых условий для выявления и развития интеллектуальных и творческих способностей учащихся. С докладом о перспективных направлениях работы школы выступила Ибрагимова А.В., директор школы. Ознакомила с распределением учебной нагрузки, провела инструктаж по организации работы в системе электронных журналов в начале учебного года.
На рассмотрение педсовета были предложены проекты планов учебно-методической работы, внутришкольного контроля, комплексного плана по подготовке к ГИА, плана воспитательной работы, работы библиотекаря и психолога. После обсуждения поступило предложение утвердить представленные планы. В конце педсовета для педколлектива школы был проведён инструктаж по технике безопасности на рабочем месте. Решение педсовета: 1. Обеспечить научно методическое сопровождение образовательных стандартов через активизацию работы методического совета и методических объединений, организовать изучение ФГОС ООО учителями школы.


Руководителям МО и МС рассмотреть и согласовать рабочие программы на учебный год и календарно-тематические планы на 1 полугодие в срок до 29 августа 2014 года. Способствовать созданию необходимых условий для разработки и введения в учебно-воспитательный процесс педагогических инноваций, способствовать росту педагогического мастерства учителей, раскрытию их творческого потенциала в условиях инновационной деятельности, совершенствовать педагогическое мастерство учителей по овладению новыми образовательными технологиями, в том числе здоровьесберегающими. Продолжить работу методических объединений по повышению профессионального мастерства педагогов, обратить внимание на следующие умения: технология подготовки нетрадиционных форм урока, самоанализ, самоконтроль своей деятельности, активное использование передовых педагогических технологий, их элементов в целях развития познавательного интереса учащихся, формирования предметных компетенций.
Описание слайда: Одной из приоритетных задач современной школы является создание необходимых полноценных условий для личностного развития каждого ребёнка, формирования активной жизненной позиции. Среди разнообразных направлений новых педагогических технологий ведущее место занимает проектно-исследовательская деятельность, а именно - социальное проектирование. Введение детей в социальное проектирование позволяет развивать самостоятельность, инициативность, творчество, компетентность, коммуникативность. Социальный проект – это, как правило, проект, направленный на реализацию значимой идеи, а участие детей в конкурсах, фестивалях, творческих играх, праздниках, проводимых в рамках проектной деятельности, помогают осознанию ими социальной значимости своей деятельности. Описание слайда: Ожидаемые результаты социального проектирования Повышенная социальная активность учащихся, их готовность принять личное практическое участие в реализации проекта.
Реальный вклад обучающихся в изменение социальной ситуации. Положительные изменения в сознании школьников, повышение уровня общей культуры школьников. Наличие у членов проектных групп сформированных навыков коллективной работы по подготовке и реализации собственными силами реального социально полезного дела.
Получение социального позитивного опыта, осознание своей значимости. Описание слайда: Практическая работа учителя Метод проектов широко применяю в своей работе как в урочной, так и во внеклассной работе. Социальному проектированию также уделяется большое внимание. Через социальное проектирование удаётся повышать степень самостоятельности, инициативности учащихся, способствовать развитию социальных навыков в процессе групповых взаимодействий.
Позитивной чертой технологии социального проекта является возможность для реализации потенциала ребят с разным уровнем подготовки, что является одним из средств образовательно – воспитательной деятельности учителя. Описание слайда: Темы социальных проектов во 2 классе В ходе детской проектной деятельности возникли такие социальные проекты: «Мы вместе!», «Моя семья», «Моя малая родина», «Путь к успеху», которые являются долгосрочными и реализуются в течение всего года. А также краткосрочные: «Спорт в моей жизни!», «Прощай, осень!», «О чём расскажет библиотека», «Любимые игры и игрушки», «Мама – главный человек в моей жизни», « Новогодняя игрушка для школьной ёлки», «Помогите птицам», «Посылка солдату», «Помощь ветерану», «Победа деда – моя Победа!», «Учимся играть в команде» и др. Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления.

Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов. Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте.
Презентация К Педсовет Анализ Работы Школы
Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.